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发布时间:2018-08-20   来源:竞彩足球500w 作者:左汶骏
   

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科学精神是人类文明中一种崇高的精神诉求,它表达了人类在自然界乃至人类自身面前所体现的无所畏惧的勇气、谦逊诚实的美德和坚忍不拔的意志。具体表现为求真精神、求实精神和求新精神。  首先是求真精神。科学的意义在于求真。探索真理、追求真理、坚持真理应该成为每一个科学研究者的崇高职责。  爱因斯坦说过,在科学的殿堂里有三种人,一种人是为了谋取私利,另一种人是为了满足兴趣,再一种人是为追求真理,天使要把前两种人从科学的殿堂中赶走,只留下第三种人。认识世界,客观地反映世界的本来面目,这是科学原理的真理性所规定的。这就要求从事科学研究的人首先是一个坚持真理并且不懈追求真理的人。  科学无禁区。科学面前人人平等,每个人都有选择科学作为自己职业的自由,每个人都有探索真理的自由,每个人都有学术思想的自由。  科学要求它的追逐者必须热爱科学事业,追求真理,甚至为它而献身。纵观整个科学史,我们可以看到许多优秀的科学家总是把献身科学、追求真理作为科学的崇高目的。布鲁诺为此而被活活烧死,伽利略为此而被判终身监禁,迈尔为此而被强行送进疯人院,居里夫人、爱因斯坦为科学事业更是呕心沥血。  追求真理就要避免有色眼镜的影响。科学原理正确与否与科学主体亦即科学原理的发现者个人的自然特征和社会特征无关。爱因斯坦的相对论也不会因为纳粹德国纽伦堡审判和反犹法令而失效。  其次是求实精神。诚实是治学的最基本的态度和道德规范,这也是科学的内在要求。因此,从事科学研究的人必须是一个诚实的人,实事求是,尊重事实,尊重事物的本来面目。  做科学研究的人必须严谨治学,求真务实,踏踏实实做人,认认真真做学问,来不得半点马虎和懈怠。这就要求科学工作者必须把自己观察或实验的数据视为至高无上的权威,绝不允许为了理论的需要而对数据加以“修饰”,必须谦虚谨慎。世界上大多数科学家都是十分谦逊的人。美国一位大生物化学家在回答一位学生的问题时说:“我回答不出你的问题,因为我自己还没有看过教科书的那一章。不过你明天来的时候,我已经看过了,也许能够回答你。”真正有成就的科学家对自己的学生尚且如此,对同行的意见和建议,其尊重程度也就可想而知了。  科学的目的在于它的社会实际应用,为人类造福。对于科学工作者来说,绝不允许为了自己的利益或沽名钓誉而胡编滥造数据。他们应该具有淡泊名利的无私精神。居里夫人对待财富的态度是大家熟知的:她发现镭以后,许多商人企图以高价购买生产镭的专利,居里夫人答道:“没有人应该由镭致富,镭只是一种元素,它属于全世界所有。”有人从美国来信,索取镭的制取工艺,居里夫人都无偿奉献。她一生共得了十几项奖金、16种奖章和107个名誉头衔,特别是两次诺贝尔奖。但她视名利为粪土,把奖金赠给了科研事业和战争中的法国。  第三是求新精神。对于科学而言,知识创新是其生命力所在,科研活动的最大特点就在于它的创新性。知古是为了通今,继承是为了发展,发展就是创新。科学对于生产和社会发展起作用的关键就是科学本身的不断发展。因此,科研工作者对人类社会最大的作用和最宝贵的贡献就是对科学做出新的创造和发展。只有强烈的创新意识和创新欲望,才有可能带来新的突破。  知识创新是指通过科学研究(包括R&D中的基础研究和应用研究)获得新的基础科学知识和技术科学知识的过程。它主要包括三大类:(1)发现了新的科学事实,探索到新的科学规律,建立了新的科学理论。如亚当斯和勒维烈分别独立发现海王星,牛顿发现万有引力定律,哥白尼创立日心说。(2)发明了新技术,创造了新产品。如英国詹纳发明了种牛痘技术,美国贝尔研究所巴丁、肖克莱和布拉坦研制成功晶体管,发明了晶体三级管。(3)提出了新方法、新手段,开拓了新领域。如射电望远镜的发明,开创了射电天文学研究新领域。知识创新有大有小,只要是给科学宝库增添了前所未有的新东西,增加了科学真理的颗粒,都属于创新。  不可否认,我国以往的教育较多的注意到知识的继承,而相对忽略知识的创新。对于科学研究者来说,如果仅仅满足于继承前人的研究成果,而忽视从所学的知识中获取灵感,进行创造性的思维加工和利用,那就决不会产生新颖的、富有创造性的成果。科学技术工作者,应当成为社会的重要思想库,不仅要传播知识、普及科学,更重要的是要创造知识。  科学技术工作者必须大力弘扬科学的求真精神、求实精神和求新精神,不断为科学事业作出贡献。(作者为西南交通大学公共管理学院副教授)  《中国教育报》2006年8月25日第3版

昨天上午9时,北京信息职业技术学院校内已聚集了上千名学生和家长。由于人太多,学校临时决定采用分批的方式,一拨一拨地安排学生报名。

最近一段时间,教育惩戒又成了报章议论的热点。对于教育惩戒,有人赞成,有人反对,有人担忧。赞成的人说,现在的教育太宽容,必须重拾教育惩戒;反对的人说,教育惩戒容易成为体罚的借口;担忧的人说,教育惩戒要有“度”。有人建议,应该对教育惩戒制定标准,甚至有人提议对教育惩戒进行立法。

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意见称,长期以来,我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究或教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化,硕士研究生的就业去向已更多地从教学、科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看,硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主,教学科研人才更多是来源于博士研究生。为促进我国研究生教育的更好发展,必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标,进一步调整和优化硕士研究生的类型结构,逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变。

新华网北京4月2日电(记者毛晓梅)根据第五次全国人口普查,我国18岁以下人口为3.45亿,占全国总人口的26.63%。但此庞大群体的医疗保障尚未纳入国家社会保障体系中,目前主要依靠商业医疗保险填补这方面的空白。2日,信诚人寿保险有限公司向全国推出了一个未成年人专属医疗保障计划。

社会认同度显著提高。农村合格学校建成后,城乡学校差距逐步缩小,许多由农村到城镇学校就读的学生开始回流,“择校热”逐步缓解。合格学校建设为老百姓子女就学提供了优质资源,满足了老百姓“有学上”到“上好学”的愿望,是继“普九”之后义务教育发展的又一个“里程碑”,义务教育均衡发展战略得到社会各界的广泛认可。

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教育信息化程度的高低,已成为衡量高校办学水平的一个重要指标,这是上海财大校领导的一致共识。为此,学校专门划拨经费建立数字教学资源共享平台。利用数字化教学平台和数字化资源,在教师、学生之间开展协商讨论、合作学习,并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识以及展示知识的方式进行学习。

重庆市公安局交通警察总队

昨日(7月1日,下同),汶川唯一的高考延考考点威州中学悬挂起了“2008年全国普通高考汶川考点”的红色横幅。身着防化服的消毒人员正在校内操场上对板房教室的每一个角落进行消毒,消防战士小跑着安放灭火器,一名老师正在“危”字的教学楼下写着考场纪律的标语。这一切,都是为留守在汶川考点考试的536名考生“保驾护航”。

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从已经公布的生源情况看,文科632分以上的超高分考生有6名,除1人进了人大,其他5人全部被北大录走,其中包括文科全省录取分第一名。理科院校中,687分以上的超高分学生有8人,除了1人进了华中科技大学,其余都被清华大学录走,其中包括理科全省录取分第一名。从分数段上看,全省文理前50名大致还是被北大、清华、人大、复旦、浙大、中国科技大学、南京大学、南开大学、华中科大、武大、中山大学等传统顶尖大学录走。

提前批次填报志愿时间为6月27日—6月28日(27日8点开始,28日18点截止);其它批次填报志愿时间为6月29日—7月1日(29日8点开始,7月1日18点截止);逾期不再受理。

三是内涵丰富,风格多样。有反映60年的重大历史事件的《亲历者的记忆:协商建国》《共和国部长访谈录》等“新中国60年记忆系列丛书”;有内涵深刻的学术理论著作《共和国60年社科理论发展史》《共和国60年文化发展史》《新中国60年阅读心灵史》等“新中国文化史系列”;有《决战南京》(剧本);有《万山红遍——新中国美术60年》《伟大音乐——国韵华章系列》;有《中华民族人物谱》《中华民族印谱》、节日中国系列丛书等。

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直属法国教育部领导,是一所多学科综合性重点大学(其在法国大学中的地位相当于中国的清华大学)。该大学从学士到博士学位共有几百个专业;在其近3万名大学生中有来自世界110个国家的2500名外国留学生。学校拥有118所享誉世界的实验室。  

 

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