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发布时间:2018-08-17   来源:大众娱乐城官方地址 作者:左移湘
   

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答:有些考生和家长认为,实行平行志愿后能一档多投,投了一个没录上再投另一个。其实这是一个误区。平行志愿只能是逐个检索、一档一投。即当考生由分数决定的排序位次符合条件后,再依据考生平行志愿所填报的院校自然顺序逐个检索,当该考生的分数符合A院校的投档条件时,则投给A院校。在此情况下,即便该考生的分数符合B、C、D院校的投档条件,也不会再检索、再投档,这就是“一档一投、能投则投、投后不检”。只有在A院校已投满或考生不符合A院校的投档条件时,才检索B院校是否可以投出,即“无投再检”。因此说,平行志愿不是把考生档案投向所有达到条件的志愿院校,更不是这几所院校必须都逐个检索、投档。当检索完成但均未能投出时,该考生平行志愿的投档即告结束,只有等待未录满院校的征集志愿或转入下一批次院校的录取,这就是“检完则完”。

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虽然东大每年也招收不少中国留学生,但是留学生入学考试的难度,不能和一般选拔入学考试的难度同日而语。根据东京大学官方网站的资料,2009年报名参加东京大学入学考试一般选拔的学生有13000多名,而最终被录取的中国籍孩子屈指可数,可谓凤毛麟角。今天记者要为大家介绍的中国女孩媛媛,就是其中的一名。媛媛从6岁起来到日本,一直和日本孩子同样的学习条件。而且媛媛不仅顺利考进东京大学,中文也没有生疏,现在还在私塾担当英语和数学课程。媛媛为什么能如此优秀?记者采访了媛媛的父母,让我们一起来分享一个中国女孩,和日本孩子同场竞争考上东大的故事。

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  第三,以质量为核心,构建和实施全面质量管理制度。制度化管理的最终目标是提高教育质量和教育管理水平。在学校质量管理中,首先要建立起规范的标准化管理体系。将学校质量方针和组织结构的管理职责、质量体系、教育教学过程的控制、预防和纠正措施、检查总结评比、质量责任制等都用文件形式规定下来,以保障全面质量管理的实施;其次要建立全面质量管理领导小组、全面质量管理职能机构和质量管理小组,以形成一个有明确目标、职责、权限,互相协调、互相促进的质量管理网络。其中,全面质量管理领导小组是以学校领导为首的全面质量管理的领导决策机构,组织领导整个学校的全面质量管理工作。全面质量管理职能机构,是运用计划、组织、指挥、监督、调节职能,协助学校领导负责学校日常质量管理工作的职能管理机构。质量管理小组是运用科学的质量管理思想和方法而组织起来,进行质量管理活动的群众性基层组织,它是发动学校师生积极参加全面质量管理的有效形式,是实行全员管理和民主管理的重要内容,它可以以专业、学科、教研组、学校行政、后勤处(室),以及学生班组等为单位,也可以跨部门进行组织,在本部门领导和质量管理领导机构指导下开展质量管理活动。

 

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