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发布时间:2018-08-06   来源:合胜百家乐游戏 作者:左文亮
   

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本报讯(记者高耀彬梁杰)“我们的学生终于可以在宽敞明亮、安全牢固的教室里安心学习了。”提起新建校舍,太原市第四实验中学校长李锦堂满心喜悦。该校原来的三层教学楼建于1956年,已超期服役多年。“这次我们新建的教学楼、综合楼是按照省级示范高中标准建设的,抗震设防符合国家标准。”

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新华网北京6月22日电(记者柳丝、李江涛)来自美国爱荷华大学的23名媒体运行志愿者22日到达北京,他们是第一批抵京的北京奥运会媒体运行海外志愿者。

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我认为当代还是有很多好诗的,特别是女诗人的诗歌更出色,如尹丽川等人,给了我很大的启示。年轻一代的创作,如《写给今夜写诗的人》、《杀狗记》等,都是很有特色的。最近几年的所谓“打工诗”也有优秀之作,如郑晓琼等人的诗作,然而我不喜欢“打工诗”这个命名,这对诗歌划分太细了,如果照此划分下去的必然有“北漂诗”、“白领诗”等的出现。这种命名是有问题的,太强调一种特殊的经验,我们知道文学应该更强调共同经验,如所谓“打工诗”,可以书写移民、劳动、剩余价值等这类普遍性的对象。

灵寿县南朱乐村有种植蘑菇的传统,过去种植只凭经验不凭科技,农民茶余饭后就是晒太阳、打麻将。今年4月,县职教中心在村里招生,办起了食用菌种植班。每到讲课日,几百人的教室座无虚席。村民李俊九说:“我家有20多个食用菌大棚,老师帮我引进了茶树菇、杏鲍菇等新品种,价格比以前的品种要高三四倍,估计今年能多收入40多万元。”

后来问了低年级的学弟,得知“研究性学习”课程仍在母校继续时,有一丝欣慰的感觉。但他随即接了一句:“已经流于形式,没什么效果了。”想来这可能是国内绝大部分教育改革措施共同面临的困境吧。表面上,一味追求分数的教育时代已然过去,但那些分数背后炙手可热的名校录取通知书仍然牵动着各方人士的神经。如何在完成应试教育指标的前提下开展素质教育?如何引导每一个学生把自己的能力发挥到极限,并建立起稳定的自信心和团队精神?仔细比较过母校的“研究性学习”和在海伦娜中学推行的“主题教学”,我发现了恩雅校长的高明之处。

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再其次,教师学习发生于共同体中。实践中,教师专业生存有两条途径:一条是内生式的反躬自省,可“关上门的教学”永远在同事的眼光之外;另一条则是外延式的同行互助。尽管理论家们对于“学习是什么,以及学习是怎样发生”的问题还没有达成共识,但毋庸置疑学习已经成为了教师专业生存的主要方式之一。但是从观摩特级教师的教学录像、聆听教育专家的研究报告,或是同事间教研活动上的经验分享等活动中,永远不可能领略到教学过程中因细微差别而带来的教育意义和价值。尽管我们都明白忙碌的课程时间表令教师无法经常彼此听课,但起码也该定期地创造机会让自己与他人作一些交流。教师互助,或是在共同体中进行专业学习不仅是一句口号,也不单纯是教师寻求专业发展机会的个人自愿性选择,而是教育机构要求教学专业人员应尽的义务。没有共同体支持的教学行为,一旦功能被个人化了以后,最有可能的结局就是大家都保守地做。比如,为了提高升学率,教师们明知题海战术对学生的长远发展不利,但说归说,做归做,补课测验的热情有增无减。在一所学校中如何建立教师专业学习共同体呢?书中提到了学校领导者的重要性和关键作用。作为教育组织机构的学校,如果校长既不期待也不引导教师教学共同体的建立,要想在共同体内诚恳地进行专业对话和学习是不太可能的。正如作者所言:“在学校范围内建立教学对话共同体---有意追求目标和实践基本原则的共同体---需要能带领大家奔向那个愿景的领袖。”

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