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发布时间:2018-09-21   来源:凯斯娱乐城官方网 作者:左汶骏
   

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新华网北京5月31日电30日下午,中共中央政治局常委、国务院总理、国务院抗震救灾总指挥部总指挥温家宝主持召开总指挥部第15次会议,研究规范和加强抗震救灾捐赠款物的管理,做好救灾物资和资金分配使用等问题。

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新华社北京10月25日电 2007年10月21日,中国共产党第十七次全国代表大会通过了《中国共产党章程(修正案)》,新华社记者就此采访了党的十七大秘书处负责人。

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一般来说,阅卷者由三部分人组成:大学教师、在校博士硕士研究生和高中专任教师。按理说这些人既有学历,又有水平,完全具备批阅高考试卷的素质。但实际上,与高中专任教师相比,很多大学教师完全脱离高中教学实际,对高中生的试卷阅卷工作经验少之又少,而高考阅卷工作相当劳累,这对过惯了舒坦日子的高校教师来说,高考阅卷是极其痛苦的,阅卷效率和质量自然难以保证;许多在校研究生作为阅卷人员,其实也是勉为其难,一者他们几乎没有什么阅卷经验,二来许多人是跨专业读研的(如历史系的很多研究生原来学的是外语、甚至是数学等理科专业);更极端的例子是,某县长的公子连大学毕业证也没拿到却“考”上了研究生,据他的同学讲,该公子不学无术,其情商充其量也只有十岁小学生的水平,一有空就趴在电脑上看日本动漫。同学看他长得肥头大耳,暗地里都以“大呆头”相称。这样的人手里竟然也能堂而皇之地参与高考阅卷!其阅卷质量可想而知。幸亏有人及时把情况反映上去,他才被及时缴了“笔械”,去干些搬运试卷之类的体力活,否则还不知道会有多少考生成为他笔刀之下的冤魂!其实只要把关稍微严一点,主动了解一下阅卷者特别是在校研究生的情况,这种“大呆头”阅卷的情况就完全可以避免。我认为最能胜任高考阅卷工作的人非高中专任教师莫属了,如果将高考阅卷任务全部交给吃苦耐劳的他们,相信高考的公平是完全可以保证的。

  快乐求知,培养完善人格,追求学成报国,从一个时代的大气候,到一所学校的小气候,从一校之长,到普通学子,人同此心,无数的泉水叮咚汇成“人的教育”的众声合唱。这是多么美妙、多么令人怀想的一个景象!傅国涌先生说:“在本质的意义上,我感到学校不仅是传承知识的场所,更是培养学生精神气质的圣地。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同,而是走向一个追求真善美的广阔原野……一所学校如果不能让莘莘学子从中感受一种强烈的人文氛围,不能给学生潜移默化的人文熏陶……这一所学校就是升学率再高也不会是什么好学校。”这句话应该从两个层面来理解,教育自然有其功利性,但这个功利性不应立足于个人的“学而优则仕”之类,那被爱因斯坦称为“猪栏的理想”;而应立足于“百年大计,教育为本”的层面。这句被用滥的口号,究其实,自有其高远的眼光,可惜仅只口号而已。但教育更是非功性的,个人尽可能地全面而充分地发展,才是教育的本义。对于个人而言,中学时代是打下精神的底子的时代,在一个人的生长过程中意义尤为重要。而个人,也正是社会组织的起点。胡适说得多么好:“现在有人以你所说:‘牺牲你们个人的自由,去求国家的自由!’我对你们说:‘争你们个人的自由,便是为国家争自由!争你们自由的人格,便是为国家争人格!自由平等的国家不是一群奴才建造起来的!’”在《过去的中学》一书里,我们看到的便是这种包含公民教育在内的全面的教育。

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河东区今年以校舍安全工程为重点突破口,对四十五中学、互助道小学、三十二中学、二号桥中学、松竹里小学进行校舍调整加固工程,计划投资11481万元,新建面积38549平方米,努力把学校建设成师生最安全、家长最放心的地方。

梁漱溟说:“西方人讲自由、平等、权利,动不动就是有我的自由权,个人的权利放在第一位,借此分庭对抗。但中国不是这样,注重的是义务,而不是权利。父慈子孝,还有兄友弟慕,夫妻相敬,亲朋相善等,都是‘伦理本位’的内容,是指导中国家庭和社会的重要原则,即注重义务,每个人都要认识自己的义务是什么,本着自己的义务去尽自己的责任,孝家庭,也孝社会。”

党的十七大报告对新时期教育改革发展作出了全面部署,提出了一系列重要观点,进一步丰富发展了中国特色社会主义教育理论,为发展中国特色社会主义教育指明了方向。作为部机关综合职能部门,我们要认真学习贯彻落实党的十七大精神,从新的历史起点出发,高举中国特色社会主义伟大旗帜,立足于新的实践和新的发展,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,围绕中心,服务大局,以求真务实、开拓创新的精神切实履行好职责。

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